நெதர்லாந்தில், கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது தானாகவே ஒரு குற்றச் செயல் அல்ல, ஆனால் கொடுமைப்படுத்துதலில் அடங்கியுள்ள பல செயல்கள் குற்றச் செயல்களாகும், மேலும் பள்ளிகளுக்கும் வேலையளிப்பவர்களுக்கும் அதற்கு எதிராக நடவடிக்கை எடுப்பது சட்டப்பூர்வ கடமையாகும். 2015-ஆம் ஆண்டில் பள்ளிகளில் சமூகப் பாதுகாப்புச் சட்டம் (Wet veiligheid op school) நடைமுறைக்கு வந்ததிலிருந்து, தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகள் ஒரு செயல்திறன் மிக்க கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு கொள்கையைப் பின்பற்ற வேண்டும் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதலுக்காக ஒரு தொடர்பு நபரை நியமிக்க வேண்டும்.
அதிகார சமநிலையின்மையால், ஒரு நபர் அல்லது ஒரு குழு மற்றொருவரை வேண்டுமென்றே துன்புறுத்தும் தொடர்ச்சியான நடத்தை முறையே கொடுமைப்படுத்துதல் ஆகும். தாக்குதல், அச்சுறுத்தல்கள், அவதூறு மற்றும் பின்தொடர்தல் ஆகியவை யார் செய்தாலும் குற்றச் செயல்களாகும். தங்களுக்குத் தெரிந்த அல்லது தெரிந்திருக்க வேண்டிய அறிகுறிகளின் மீது நடவடிக்கை எடுக்கத் தவறும் ஒரு பள்ளி அல்லது வேலையளிப்பவர், இழப்பீடு வழங்கப் பொறுப்பேற்க நேரிடும். கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது எப்படி இருக்கும், பள்ளிகள் என்ன செய்ய வேண்டும், அதை எப்படிப் புகாரளிப்பது மற்றும் காவல்துறை அல்லது நீதிமன்றம் எப்போது தலையிடலாம் என்பதை கீழே விளக்குகிறோம்.
கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது என்ன?
கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது வேண்டுமென்றே, மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் மற்றும் அதிகார சமநிலையின்மையின் அடிப்படையில் நிகழும் ஒரு தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தையாகும். இதுவே, சமமானவர்களுக்கு இடையேயான ஒரு சாதாரண மோதலில் இருந்து அதை வேறுபடுத்துகிறது.
ஒரு கருத்து வேறுபாடு, அது கடுமையானதாக இருந்தாலும், அன்றாட வாழ்வின் ஒரு அங்கம். கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது வேறுபட்டது: ஒரு தரப்பு, உடல் பலம், சமூக அந்தஸ்து அல்லது சங்கடமான தகவல்களைப் பெறும் வாய்ப்பு போன்றவற்றின் மூலம் அதிக அதிகாரத்தைக் கொண்டுள்ளது. தங்களை எளிதில் தற்காத்துக் கொள்ள முடியாத ஒருவருக்குத் தீங்கு விளைவிக்க, அந்த அதிகாரத்தைப் பயன்படுத்திக் கொள்கிறது. ஒவ்வொரு ஏளனமும் அல்லது வதந்தியும் சிறியதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் அவை அனைத்தும் ஒன்றுசேர்ந்து ஒருவரின் தன்னம்பிக்கையையும் பாதுகாப்பு உணர்வையும் சிதைத்துவிடுகின்றன.
பொதுவாக மூன்று கூறுகள் உள்ளன:
- வேண்டுமென்றே தீங்கு விளைவித்தல். அந்த நடத்தை, சொற்கள், செயல்கள் அல்லது புறக்கணிப்பு ஆகியவற்றின் மூலம் உடல் ரீதியான அல்லது மன ரீதியான வலியை ஏற்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
- அதிகார சமநிலையின்மை. இலக்கு தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள இயலாது என உணர்கிறது.
- மீண்டும் மீண்டும். இது ஒருமுறை மட்டும் நிகழும் நிகழ்வு அல்ல, மாறாக காலப்போக்கில் தொடரும் ஒரு போக்கு.
பள்ளிக்குழந்தைகளிடம் மட்டும் கொடுமைப்படுத்துதல் நிகழ்வதில்லை. அது பணியிடங்களிலும், விளையாட்டுக் கழகங்களிலும், சங்கங்களிலும் மற்றும் இணையத்திலும் நிகழ்கிறது. சூழல் மாறினாலும், அதிகாரம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டின் இயக்கவியல் அப்படியேதான் இருக்கிறது. இருப்பினும், எந்த விதிகள் பொருந்தும் என்பது சூழலைப் பொறுத்தது: ஒரு பள்ளி, ஒரு வேலையளிப்பவர் மற்றும் ஒரு விளையாட்டுக் கழகம் ஆகிய ஒவ்வொன்றிற்கும் அதற்கே உரிய கடமைகள் உள்ளன.
கொடுமைப்படுத்துதலில் என்னென்ன வடிவங்கள் உள்ளன?
கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது உடல் ரீதியான, வாய்மொழி ரீதியான, சமூக ரீதியான அல்லது இணையவழி ரீதியானதாக இருக்கலாம். சில வடிவங்கள் கண்ணுக்குத் தெரியும் தழும்புகளை ஏற்படுத்துகின்றன; மற்றவை, பார்ப்பதற்குக் கடினமான ஆனால் அதே அளவு உண்மையான பாதிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன.
| கொடுமைப்படுத்துதலின் வகை | விளக்கம் | எடுத்துக்காட்டுகள் |
|---|---|---|
| உடல் | வன்முறையையோ அல்லது பொருட்களையோ பயன்படுத்தி அச்சுறுத்துவது அல்லது காயப்படுத்துவது. | அடித்தல், தள்ளுதல், இடறச் செய்தல், திருடுதல் அல்லது உடைமைகளைச் சேதப்படுத்துதல். |
| வாய்மொழி | பேச்சு அல்லது எழுத்துச் சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஏளனம் செய்தல், அச்சுறுத்துதல் அல்லது அவமதித்தல். | பெயர் சொல்லி அழைத்தல், மிரட்டல்கள், தோற்றம் அல்லது பின்னணி குறித்த அவமதிப்புகள். |
| சமூக | ஒருவரின் நற்பெயருக்கோ அல்லது உறவுகளுக்கோ சேதம் விளைவிப்பது. | ஒதுக்கி வைத்தல், பொதுவெளியில் அவமானப்படுத்துதல், வதந்திகளைப் பரப்புதல். |
| ஆன்லைன் | டிஜிட்டல் தளங்களைப் பயன்படுத்தி துன்புறுத்துதல், அச்சுறுத்துதல் அல்லது அவமானப்படுத்துதல். | அவதூறான செய்திகள், பொய்யான பதிவுகள், சங்கடத்தை ஏற்படுத்தும் படங்களைப் பகிர்தல். |
உடல் ரீதியான கொடுமைப்படுத்துதல்
இதன் மிகவும் வெளிப்படையான வடிவம் இதுதான்: தாழ்வாரத்தில் ஒருவரைத் தள்ளிவிடுவது மற்றும் இடறச் செய்வது, அடிப்பது, உதைப்பது, அல்லது பை அல்லது கைபேசி போன்ற உடைமைகளைச் சேதப்படுத்துவது அல்லது திருடுவது. தொடர்ச்சியான பயத்தால் ஏற்படும் மனரீதியான பாதிப்பு, உடல்ரீதியான தீங்கைப் போலவே தீவிரமானதாக இருக்கலாம். வீட்டிற்குச் செல்லும் வழியில் தொடர்ந்து தள்ளப்படும் ஒரு குழந்தை, பள்ளிக்குச் செல்வதையே முற்றிலுமாகத் தவிர்க்கத் தொடங்கலாம்.
வாய்மொழி மற்றும் சமூக ரீதியான கொடுமைப்படுத்துதல்
வாய்மொழி மிரட்டல் என்பது, தொடர்ந்து பெயர் சொல்லி அழைப்பது, தோற்றம் அல்லது அறிவுத்திறன் குறித்து அவமதிப்பது, மற்றும் வன்முறை அச்சுறுத்தல்கள் போன்ற இழிவுபடுத்தும் சொற்களைப் பயன்படுத்துவதாகும். இது பெரும்பாலும் எந்தவொரு உடல்ரீதியான ஆதாரத்தையும் விட்டுச் செல்வதில்லை, இது குற்றத்தை நிரூபிப்பதை மேலும் கடினமாக்குகிறது. என்ன, எப்போது, யார் முன்னிலையில் பேசப்பட்டது என்பதைப் பதிவு செய்து வைப்பது உதவியாக இருக்கும்.
சமூக ரீதியான கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது மிகவும் நுட்பமானது. அது ஒரு குழுவில் ஒருவரின் மதிப்பைக் கெடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது: பொய்யான வதந்திகளைப் பரப்புதல், ஒருவரைப் புறக்கணிக்க மற்றவர்களை ஊக்குவித்தல் அல்லது பொது இடத்தில் அவரை அவமானப்படுத்துதல் போன்றவை இதில் அடங்கும். ஒரு குழுவில் இணைந்திருக்க வேண்டும் என்ற அடிப்படைத் தேவையை அது தாக்குவதால், தனித்தனியாகப் பார்க்கும்போது எந்தவொரு செயலும் தீவிரமானதாகத் தோன்றாவிட்டாலும், அது ஆழ்ந்த வேதனையை அளிக்கக்கூடும்.
ஆன்லைன் கொடுமைப்படுத்துதல்
இணையவழி கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது, வாய்மொழி மற்றும் சமூக ரீதியான கொடுமைப்படுத்துதலை டிஜிட்டல் தளங்களுக்குக் கொண்டு செல்கிறது. அது ஒரு குழந்தையை வீடு வரை பின்தொடர்ந்து வந்து, இரவும் பகலும் தொடரக்கூடும். அவமானப்படுத்தும் ஒரே ஒரு பதிவோ அல்லது படமோ முடிவில்லாமல் பகிரப்பட்டு, பல ஆண்டுகளாகப் பார்வையில் நிலைத்திருக்கக்கூடும். இது, அதிலிருந்து தப்பிப்பதையும் மீண்டு வருவதையும் கடினமாக்குகிறது.
பள்ளிகளைப் பொறுத்தவரை, தொலைபேசிகள் மற்றும் சமூக ஊடகங்களின் பயன்பாடு குறித்த தெளிவான விதிகள் ஒரு செயல்திறன் மிக்க பாதுகாப்புக் கொள்கையின் பகுதியாகும். டச்சுப் பள்ளிகள் தங்கள் கற்பித்தலில் இணையவழி நடத்தை குறித்தும் கவனம் செலுத்த வேண்டும். பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு, முதல் நடைமுறைப் படி என்பது ஆதாரங்களைப் பாதுகாப்பதாகும்: அதாவது, செய்திகள், பதிவுகள் மற்றும் சுயவிவரங்களின் திரைப்பிடிப்புகளை, தேதிகளுடன் எடுத்துப் பாதுகாப்பதாகும்.
பின்னணி அல்லது மதத்தின் அடிப்படையிலான கொடுமைப்படுத்துதலைப் பற்றி என்ன சொல்வது?
ஒருவரின் இனம், நிறம், கலாச்சாரம் அல்லது மதத்தை இலக்காகக் கொண்ட கொடுமைப்படுத்துதலும் ஒரு வகை பாகுபாடே ஆகும். அது ஒருவரின் அடையாளத்தைத் தாக்குவதோடு, அதுவே ஒரு குற்றச் செயலாகவும் அமையக்கூடும்.
பாகுபாடு நிறைந்த கொடுமைப்படுத்துதல் வெளிப்படையாக இருக்கலாம்: இன நிந்தனைகள், ஒருவரின் கலாச்சாரத்தைப் பற்றிய இழிவான நகைச்சுவைகள், உச்சரிப்பைக் கேலி செய்தல் அல்லது தப்பெண்ணத்தால் தூண்டப்பட்ட அச்சுறுத்தல் போன்றவை. அது மறைமுகமாகவும் இருக்கலாம்: ஒரே மாதிரியான முன்முடிவுகளின் அடிப்படையிலான அனுமானங்கள், அல்லது ஒரு மாணவர் தனது பின்னணியின் காரணமாக குழுச் செயல்பாடுகளிலிருந்து தொடர்ந்து ஒதுக்கி வைக்கப்படுவது போன்றவை. சிறிய சம்பவங்கள் சேர்ந்து, ஒரு குழந்தையை நிரந்தரமாக அந்நியனைப் போல் உணர வைக்கின்றன.
இந்தப் விஷயத்தில் பள்ளிகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பொறுப்பு உள்ளது. பள்ளியின் பங்கேற்பு மன்றம் (medezeggenschapsraad), பள்ளியில் பாகுபாடின்மை மற்றும் சமமான நடத்தையைக் கண்காணிக்க வேண்டும். ஆசிரியர்களும் பள்ளித் தலைவர்களும், பாகுபாட்டின் நுட்பமான வடிவங்களை மாணவர்களுக்கு இடையேயான ஒரு கருத்து வேறுபாடு என்று புறக்கணிப்பதற்குப் பதிலாக, அவற்றை அடையாளம் கண்டு அவற்றுக்குத் தீர்வு காண வேண்டும். சம்பவத்தின் தீவிரத்தைக் குறைக்கும் அல்லது பாதிக்கப்பட்டவரையே மறைமுகமாகக் குற்றம் சாட்டும் ஒரு பதில், அந்த மாணவனை மேலும் தனிமைப்படுத்திவிடும்.
பள்ளிக்கு வெளியே, ஒவ்வொரு நகராட்சியும் வழங்க வேண்டிய உள்ளூர் பாகுபாடு எதிர்ப்புச் சேவையிடம் (antidiscriminatievoorziening) நீங்கள் பாகுபாட்டைப் புகாரளிக்கலாம். பணியிடத்தில் அதுபோன்ற நடத்தையை எதிர்கொள்ளும் பெரியவர்கள், பணியிடத்தில் வரம்பு மீறிய நடத்தை மற்றும் முதலாளியின் கடமைகள் பற்றி மேலும் படித்துத் தெரிந்துகொள்ளலாம்.
கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிராக ஒரு டச்சுப் பள்ளி என்ன செய்ய வேண்டும்?
ஒவ்வொரு தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளியும், கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிரான அணுகுமுறையை உள்ளடக்கிய ஒரு சமூகப் பாதுகாப்புக் கொள்கையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், மேலும் அந்தக் கொள்கை செயல்படுகிறதா என்பதையும் சரிபார்க்க வேண்டும். பள்ளியானது, கொடுமைப்படுத்துதல் தொடர்பான தொடர்பு அதிகாரி ஒருவரையும் நியமிக்க வேண்டும்.
இந்தப் கடமைகள், 1 ஆகஸ்ட் 2015 முதல் நடைமுறைக்கு வந்த தொடக்கக் கல்விச் சட்டம் (Wet op het primair onderwijs) மற்றும் இடைநிலைக் கல்விச் சட்டம் (தற்போது Wet voortgezet onderwijs 2020) ஆகியவற்றைத் திருத்திய பள்ளிகளில் சமூகப் பாதுகாப்புச் சட்டத்தின் அடிப்படையில் அமைந்தவை. சுருக்கமாக, ஒரு பள்ளி பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும்:
- இணையத்திலும் நேரிலும் நிகழும் கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிரான நடவடிக்கைகள் உட்பட, ஒரு சமூகப் பாதுகாப்புக் கொள்கையைப் பின்பற்றுதல்;
- மாணவர்கள் உண்மையில் எவ்வளவு பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள் என்பதைத் தவறாமல் கண்காணிக்கவும்;
- மாணவர்களும் பெற்றோர்களும் அணுகக்கூடிய, கொடுமைப்படுத்துதலுக்கான ஒரு தொடர்புப் புள்ளியையும் (aanspreekpunt pesten), மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு கொள்கையை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு நபரையும் நியமிக்க வேண்டும்;
- ஒரு புகார் நடைமுறையைக் கொண்டிருப்பதோடு, ஒரு புகார்க் குழுவுடனும் இணைக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும்.
பள்ளிகளில் கொடுமைப்படுத்துதலைக் கையாள்வது குறித்த மத்திய அரசின் பக்கம் (டச்சு மொழியில்) இந்தக் கடமைகளை விவரிக்கிறது. பள்ளிகள் தங்கள் மாணவர்களுடன் சமூகப் பாதுகாப்பு, பகிரப்பட்ட நெறிமுறைகள் மற்றும் இணையவழி நடத்தை குறித்தும் விவாதிக்க வேண்டும். பங்கேற்புக் குழுவின் ஈடுபாடு இல்லாமல், பள்ளி தனது பாதுகாப்புக் கொள்கையை ஏற்கவோ அல்லது மாற்றவோ முடியாது.
கல்வி ஆய்வகம் (Inspectie van het Onderwijs), பள்ளிகள் இந்தக் கடமைகளை நிறைவேற்றுகின்றனவா என்பதை மேற்பார்வையிடுகிறது. அது தனிப்பட்ட கொடுமைப்படுத்துதல் தகராறுகளைத் தீர்ப்பதில்லை, ஆனால் கட்டமைப்பு ரீதியாகக் குறைபாடுடைய ஒரு பள்ளிக்கு எதிராக நடவடிக்கை எடுக்க முடியும்.
பள்ளியில் நடக்கும் கொடுமைப்படுத்துதலை எப்படிப் புகாரளிப்பது?
பள்ளிக்குள்ளேயே தொடங்குங்கள்: முதலில் ஆசிரியர் அல்லது வழிகாட்டி, பிறகு கொடுமைப்படுத்துதலுக்கான தொடர்பு நபர், அதன்பின் பள்ளி வாரியம். அதுவும் உதவவில்லை என்றால், நீங்கள் புகார்கள் குழுவிடம் முறைப்படி புகார் அளித்து, ஆய்வுக் குழுவிற்கும் தெரிவிக்கலாம்.
கீழேயுள்ள அட்டவணை வழக்கமான வரிசையைக் காட்டுகிறது.
| படி | யாரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் | நோக்கம் |
|---|---|---|
| 1 | ஆசிரியர் அல்லது வழிகாட்டி (leerkracht or mentor) | பள்ளிக்குத் தகவல் தெரிவித்து, விரைவான தீர்வைக் காண முயலுங்கள். |
| 2 | கொடுமைப்படுத்துதல் அல்லது ரகசிய ஆலோசகர் (vertrouwenspersoon) தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய இடம் | ஆதரவு, பள்ளியின் செயல்முறைகள் குறித்த விளக்கம், அடுத்தகட்ட நடவடிக்கைகளுக்கான உதவி. |
| 3 | பள்ளி மேலாண்மை மற்றும் பள்ளி வாரியம் (பள்ளிக்கூடம்) | முந்தைய நடவடிக்கைகள் பலனளிக்காதபோது, நடவடிக்கை எடுக்குமாறு விடுக்கப்படும் முறையான கோரிக்கை. |
| 4 | புகார் குழு (கிளாக்டென் கமிஷன்) | பள்ளி குறித்த ஒரு முறையான புகாரின் சுயாதீன மதிப்பீடு. |
| 5 | கல்வி ஆய்வாளர் (Onderwijsinspectie) | ஒரு பள்ளி தனது கடமைகளை அமைப்பு ரீதியாக நிறைவேற்றத் தவறும் இடங்களில் வழங்கப்படும் மேற்பார்வை. |
இந்த வழிமுறைகளை வரிசையாகப் பின்பற்றுவது, உங்கள் முயற்சிகளின் தெளிவான பதிவை உருவாக்குவதோடு, ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்குப் பள்ளிக்கு ஒரு நியாயமான வாய்ப்பையும் அளிக்கிறது.
பள்ளிக்குள் முதல் படிகள்
உங்கள் பிள்ளையின் ஆசிரியர் அல்லது வழிகாட்டியுடன் ஒரு சந்திப்பிற்குக் கோரிக்கை விடுங்கள், அதற்காகத் தயாராகச் செல்லுங்கள். தேதிகள், நேரங்கள், குறிப்பிட்ட சம்பவங்கள் மற்றும் அதில் சம்பந்தப்பட்டவர்கள் யார் என்பதைக் குறித்துக்கொண்டு, உண்மைகளை அமைதியாக முன்வையுங்கள். இதன் நோக்கம் ஒரு கூட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்குவதே ஆகும்: பள்ளி என்ன செய்யும், யார் பொறுப்பு, மீண்டும் எப்போது சந்திப்பீர்கள்?
அதன்பிறகு, ஒரு சிறிய மின்னஞ்சல் மூலம் ஒப்பந்தங்களை உறுதிப்படுத்தவும். கொடுமைப்படுத்துதல் தொடர்ந்தால் அல்லது உங்கள் நிலை பொருட்படுத்தப்படவில்லை என்று நீங்கள் உணர்ந்தால், கொடுமைப்படுத்துதலுக்கான தொடர்பு நபரையோ அல்லது பள்ளியின் இரகசிய ஆலோசகரையோ தொடர்பு கொள்ளவும். அந்த நபர், பள்ளியின் கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு நெறிமுறையை விளக்கி, அது பின்பற்றப்படுவதை உறுதி செய்வார்.
பள்ளிக்கு அப்பால் எப்போது நிலைமையை அடுத்த கட்டத்திற்கு எடுத்துச் செல்ல வேண்டும்
உள்ளக நடவடிக்கைகள் கொடுமைப்படுத்துதலை நிறுத்தவில்லை என்றால், பள்ளி வாரியத்திற்கு எழுத்துப்பூர்வமாகத் தெரிவிக்கவும். என்ன நடந்தது, எதற்கு ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டது, என்ன நடக்கவில்லை என்பதை விவரித்து, நியாயமான காலத்திற்குள் குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளைக் கோரவும்.
பள்ளி இணைந்திருக்கும் புகார்க் குழுவிடமும் நீங்கள் முறைப்படி புகார் அளிக்கலாம். அதன் விவரங்கள், பொதுவாகப் பள்ளி வழிகாட்டியில் வெளியிடப்படும் பள்ளியின் புகார் நடைமுறையில் உள்ளன. அக்குழு புகாரை மதிப்பீடு செய்து, நிர்வாகக் குழுவிற்கு ஆலோசனை வழங்கும்.
கல்வி ஆய்வியல் துறையில் இரகசிய ஆய்வாளர்கள் (vertrouwensinspecteurs) உள்ளனர். உடல்ரீதியான அல்லது உளவியல்ரீதியான வன்முறை, பாகுபாடு அல்லது பாலியல் துன்புறுத்தல் போன்ற கடுமையான சம்பவங்கள் குறித்து நீங்கள் அவர்களைத் தொடர்புகொள்ளலாம். அவர்கள் உங்களுக்கு ஆலோசனை வழங்கி, சரியான வழியைக் கண்டறிய உதவுவார்கள், ஆனால் உங்கள் தனிப்பட்ட வழக்கைக் கையாளும் பொறுப்பை அவர்கள் ஏற்றுக்கொள்வதில்லை.
கொடுமைப்படுத்துதல் எப்போது குற்றச் செயலாகிறது?
ஒரு நடத்தை, டச்சு குற்றவியல் சட்டத்தில் (Wetboek van Strafrecht, Sr) உள்ள குற்றத்தின் வரையறைக்குள் வரும்போது. கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது தானாகவே ஒரு குற்றம் அல்ல, ஆனால் அதன் பல கூறுகள் குற்றங்களாகும்.
பின்வரும் செயல்களைக் காவல்துறையிடம் புகாரளிக்கலாம் (aangifte doen):
- தாக்குதல் (தவறான முறை, பிரிவு 300 Sr). ஒருவருக்கு வேண்டுமென்றே வலியையோ காயத்தையோ ஏற்படுத்துதல், அது கடுமையாகத் தள்ளுவது முதல் அடிப்பது வரை எதுவாகவும் இருக்கலாம். காயம் ஏற்பட வேண்டிய அவசியமில்லை; வலியே போதுமானது. இது குறித்த எங்கள் கட்டுரை நெதர்லாந்தில் தாக்குதல் குற்றச்சாட்டுகள் இந்தக் குற்றத்தைப் பற்றி மேலும் விரிவாக விளக்குகிறது.
- அச்சுறுத்தல்கள் (bedreiging, பிரிவு 285 Sr). உதாரணமாக, பொது வன்முறை, கடுமையான தாக்குதல் அல்லது கொலை ஆகியவற்றைக் கொண்டு ஒருவரை அச்சுறுத்துவது.
- அவமதிப்பு, அவதூறு மற்றும் பழிச்சொல் (belediging, smaad and laster, பிரிவுகள் 261, 262 மற்றும் 266 Sr). உதாரணமாக, பொய்க் குற்றச்சாட்டுகளைப் பரப்புவதன் மூலம் ஒருவரின் கௌரவத்திற்கோ அல்லது நற்பெயருக்கோ வேண்டுமென்றே களங்கம் விளைவிப்பது.
- பின்தொடர்தல் (பெலேஜிங், பிரிவு 285b Sr). ஒருவரைச் செயல்படக் கட்டாயப்படுத்துவதற்காகவோ அல்லது அவரை அச்சுறுத்துவதற்காகவோ, அவரது தனியுரிமையில் திட்டமிட்டு சட்டவிரோதமாக அத்துமீறுதல்.
- பாகுபாடு காட்டும் அவமதிப்பு (பிரிவு 137c Sr). ஒரு குழுவினரை அவர்களின் இனம், மதம், பாலியல் நாட்டம் அல்லது மாற்றுத்திறன் காரணமாகப் பொதுவெளியில் அவமதிப்பது.
- அனுமதியின்றி பாலியல் படங்களைப் பகிர்தல் (பிரிவு 139h Sr) மற்றும் டோக்சிங் (பிரிவு 285d Sr)ஒருவரை அச்சுறுத்தும் நோக்கில் தனிப்பட்ட தரவுகளை வெளியிடுதல்.
இந்தக் குற்றங்களில் சில, பாதிக்கப்பட்டவர் புகார் (klacht) அளித்தால் மட்டுமே வழக்குத் தொடரப்படுகின்றன. இது அவமதிப்பு, அவதூறு மற்றும் பழிச்சொல் (பிரிவு 269 Sr) மற்றும் பின்தொடர்தல் ஆகியவற்றுக்குப் பொருந்தும். 16 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைக்கு, பெற்றோர் அல்லது பாதுகாவலர் புகார் அளிக்கலாம். சாதாரணத் தாக்குதல் மற்றும் மிரட்டல்களுக்குப் புகார் தேவையில்லை.
வயதும் ஒரு காரணியாகும். 12 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் மீது வழக்குத் தொடர முடியாது (குற்றவியல் நடைமுறைச் சட்டத்தின் பிரிவு 486, Sv). 12 முதல் 18 வயதுக்குட்பட்ட இளைஞர்களுக்கு, கல்வி மற்றும் சீர்திருத்தத்திற்கு முக்கியத்துவம் அளித்து, சிறார் குற்றவியல் சட்டம் பொருந்தும். காவல்துறையினர் புகாரைப் பதிவுசெய்து, இளைஞர் நலப் பராமரிப்பு மையம் அல்லது பள்ளியை இதில் ஈடுபடுத்தலாம்.
பள்ளி மேற்கொள்ளும் எந்தவொரு நடவடிக்கையிலிருந்தும் குற்றவியல் விசாரணை தனியாகவே நடைபெறும். கொடுமைப்படுத்துதலானது தொடர்ச்சியான பின்தொடர்தல், குறுஞ்செய்திகள் அல்லது விரும்பத்தகாத தொடர்பு போன்ற வடிவங்களில் நிகழும்போது, பின்தொடர்வதை சட்டப்பூர்வமாகவும் திறம்படவும் கையாள்வது எப்படி என்பது குறித்த எங்கள் கட்டுரை , தடையுத்தரவு உள்ளிட்ட வழிமுறைகளை விவரிக்கிறது.
உங்களால் நஷ்டஈடு கோர முடியுமா?
ஆம், கொடுமைப்படுத்துதல் ஒரு சட்டவிரோதச் செயலாக இருந்தால். அதற்குக் காரணமான நபரிடமிருந்தும், சில சமயங்களில் பள்ளி, வேலையளிப்பவர் அல்லது சிறு குழந்தையின் பெற்றோரிடமிருந்தும் நீங்கள் இழப்பீடு கோரலாம்.
டச்சு சிவில் சட்டத்தின் (BW) பிரிவு 6:162-இன் கீழ், மற்றொரு நபருக்கு எதிராக சட்டவிரோதச் செயலைச் செய்பவர், அதனால் ஏற்படும் சேதத்திற்கு இழப்பீடு வழங்க வேண்டும். அதில், சிகிச்சைக்கான செலவுகள் அல்லது பள்ளி மாற்றத்திற்கான செலவுகள் போன்ற நிதிச் சேதங்களும், சில சமயங்களில் மனரீதியான பாதிப்பிற்கான பொருள்சாரா சேதங்களும் அடங்கும். 14 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, பிரிவு 6:169 BW-இன் கீழ், அக்குழந்தையின் சட்டவிரோத நடத்தைக்கு பெற்றோரே பொறுப்பாவார்கள்.
ஒரு பள்ளி தனது கவனக் கடமையில் தவறியிருந்தால், அதாவது கொடுமைப்படுத்துதல் பற்றி அது அறிந்திருந்தாலோ அல்லது அறிந்திருக்க வேண்டியிருந்தாலோ, மற்றும் நியாயமான நடவடிக்கைகளை எடுக்கத் தவறினால், அது பொறுப்பேற்க வேண்டியிருக்கும். இத்தகைய கோரிக்கைகளுக்குக் கவனமான சான்றுகள் தேவை. பள்ளியுடனான உங்கள் அறிக்கைகள், மின்னஞ்சல்கள் மற்றும் ஒப்பந்தங்களின் பதிவேடு இன்றியமையாதது. பள்ளிக்கு என்ன தெரியும், எப்போது தெரியும், மற்றும் அது என்ன செய்தது என்பதை ஒரு நீதிமன்றம் ஆராயும்.
பணியிடத்தில் நடக்கும் கொடுமைப்படுத்துதல் பற்றி என்ன நினைக்கிறீர்கள்?
வேலையளிப்பவர்கள், ஊழியர்களை மிரட்டலுக்கு எதிராகப் பாதுகாக்க வேண்டும். வேலை நிலைமைகள் சட்டத்தின் (Arbeidsomstandighedenwet) பிரிவு 3(2)-இன் கீழ், அவர்கள் உளவியல் சமூகப் பணிச்சுமையைத் தடுக்க அல்லது கட்டுப்படுத்த ஒரு கொள்கையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், இதில் மிரட்டல், ஆக்கிரமிப்பு, பாகுபாடு மற்றும் பாலியல் துன்புறுத்தல் ஆகியவை வெளிப்படையாக அடங்கும்.
நடைமுறையில் இதன் பொருள் இடர் மதிப்பீடு, நடத்தை விதிகள், இரகசிய ஆலோசகர் மற்றும் புகார் நடைமுறை ஆகும். முதலாளி போதுமான நடவடிக்கைகளை எடுக்காததால் ஒரு ஊழியருக்கு பாதிப்பு ஏற்பட்டால், முதலாளி BW பிரிவு 7:658-இன் கீழோ அல்லது ஒரு நல்ல முதலாளியாக இருப்பதற்கான பொதுக் கடமையின் (BW பிரிவு 7:611) கீழோ பொறுப்பேற்க நேரிடும். துன்புறுத்தப்படும் ஒரு ஊழியர், அதை ஒரு மேலாளருக்கோ அல்லது மனிதவளத் துறைக்கோ எழுத்துப்பூர்வமாகப் புகாரளிக்க வேண்டும், சம்பவங்களின் பதிவைப் பராமரிக்க வேண்டும், மேலும் தேவைப்பட்டால், நிறுவனத்தின் மருத்துவரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.
துன்புறுத்தப்படும் ஒரு குழந்தைக்கு நீங்கள் எப்படி ஆதரவளிக்க முடியும்?
முதலில் கதையைக் கவனமாகக் கேட்டு, அதைத் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். பிறகு, என்ன நடந்தது என்பதை எழுதி, பள்ளியையும் இதில் ஈடுபடுத்துங்கள். அப்போதுதான் உங்கள் குழந்தை இதைத் தனியாகத் தீர்க்க வேண்டியிருக்காது.
வெட்கம் காரணமாகவோ அல்லது பெரியவர்களிடம் சொன்னால் நிலைமை இன்னும் மோசமாகிவிடும் என்ற பயத்தினாலோ, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கொடுமைப்படுத்துதல் பற்றிப் பேசத் தயங்குவார்கள். பள்ளிக்குச் செல்லத் தயங்குதல், காரணமின்றி ஏற்படும் காயங்கள் அல்லது சேதமடைந்த பொருட்கள், தூக்கம் அல்லது பசியில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் மற்றும் நண்பர்களிடமிருந்து விலகி இருத்தல் ஆகியவை இதன் அறிகுறிகளாக இருக்கலாம். இதுபோன்ற அறிகுறிகளை நீங்கள் கவனித்தால், திறந்த மனதுடன் கேள்விகளைக் கேட்டு, எந்தவிதத் தீர்ப்பும் வழங்காமல் கவனமாகக் கேளுங்கள்.
நீங்கள் என்ன செய்யப் போகிறீர்கள் என்பதை உங்கள் குழந்தையுடன் பேசி முடிவு செய்யுங்கள், மேலும் ஏன் பள்ளியை இதில் ஈடுபடுத்துகிறீர்கள் என்பதையும் விளக்குங்கள். செய்திகளையும் படங்களையும் நீக்குவதற்குப் பதிலாகச் சேமிக்க உங்கள் குழந்தைக்கு உதவுங்கள், மேலும் சம்பந்தப்பட்ட தளத்தில் உள்ள கணக்குகளை முடக்குவது அல்லது புகாரளிப்பது குறித்தும் பரிசீலியுங்கள். கொடுமைப்படுத்துதல் உங்கள் குழந்தையின் நலனைப் கடுமையாகப் பாதித்தால், குடும்ப மருத்துவரை அல்லது பள்ளியின் பராமரிப்பு ஒருங்கிணைப்பாளரை இதில் ஈடுபடுத்துங்கள். குழந்தைகள் 'டி கிண்டர்டெலிஃபூன்' (De Kindertelefoon) உடன் அநாமதேயமாகவும் பேசலாம்.
உங்கள் குழந்தை கொடுமைப்படுத்தியதாகக் குற்றம் சாட்டப்பட்டால் என்ன செய்வது?
இந்த சமிக்ஞையை தீவிரமாக எடுத்துக்கொண்டு, எந்தவொரு முடிவிற்கும் வருவதற்கு முன் பள்ளியின் விளக்கத்தைக் கேளுங்கள். பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிராக நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும், ஆனால் அது சம்பந்தப்பட்ட மாணவரையும் நியாயமாக நடத்த வேண்டும்.
பள்ளி நம்பியிருக்கும் குறிப்பிட்ட சம்பவங்கள் மற்றும் அதன் திட்டம் குறித்து பள்ளியிடம் கேளுங்கள். என்ன நடந்தது, ஏன் நடந்தது என்பது பற்றி உங்கள் குழந்தையிடம் பேசுங்கள். உரையாடல், நடத்தை திட்டம் அல்லது மேற்பார்வை போன்ற நடவடிக்கைகள் பொதுவாக நடத்தையை நிறுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டவை, தண்டனையை அல்ல. இடைநீக்கம் அல்லது நிரந்தர நீக்கம் போன்ற கடுமையான நடவடிக்கைகள் விதிகள் மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு உட்பட்டவை, மேலும் நீங்கள் அவற்றை எதிர்க்கலாம் அல்லது புகார் அளிக்கலாம். காவல்துறை சம்பந்தப்பட்டிருந்தால், காவல் துறை விசாரணையின் போது சட்ட உதவி பெறுவதற்கு உங்கள் குழந்தைக்கு உரிமை உண்டு.
இது நடைமுறையில் எவ்வாறு செயல்படுகிறது?
பிரச்சனை முன்கூட்டியே தெரிவிக்கப்பட்டு, உண்மைகள் முறையாக ஆவணப்படுத்தப்பட்டால், பெரும்பாலான வழக்குகள் பள்ளி அல்லது பணியிடத்திற்குள்ளேயே தீர்க்கப்படுகின்றன. நிறுவனம் நடவடிக்கை எடுக்காதபோது சட்டம் முக்கியத்துவம் பெறுகிறது.
பல மாதங்களாகத் தன் பிள்ளை சக மாணவர்களால் இணையத்தில் ஒதுக்கப்பட்டும் கேலி செய்யப்பட்டும் வரும் ஒரு பெற்றோரை எடுத்துக்கொள்வோம். அந்தப் பெற்றோர் ஒரு பதிவேட்டைப் பராமரிக்கிறார், ஸ்கிரீன்ஷாட்களைச் சேமிக்கிறார், மேலும் வழிகாட்டியைச் சந்திக்கிறார். பள்ளி ஒரு திட்டத்தை வகுக்கிறது, ஆனால் கொடுமைப்படுத்துதல் தொடர்கிறது. பின்னர் அந்தப் பெற்றோர் பள்ளி நிர்வாகக் குழுவிற்கு எழுதுகிறார், புகார்கள் குழுவிடம் புகார் அளிக்கிறார், மேலும் அந்தரங்கப் படங்கள் பகிரப்பட்டிருப்பதால், இந்த விஷயத்தைக் காவல்துறையிடம் தெரிவிக்கிறார். ஒவ்வொரு படியும் முந்தைய படியின் ஆவணப்படுத்தலின் அடிப்படையில் அமைகிறது.
நேரமும் ஆதாரங்களுமே மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஒரு பள்ளிக்கு எவ்வளவு சீக்கிரம் முறையாகத் தகவல் தெரிவிக்கப்படுகிறதோ, அவ்வளவு கடினமாகப் பின்னர் தங்களுக்குத் தெரியாது என்று வாதிட முடியும். மேலும், ஆவணம் எவ்வளவு துல்லியமாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு எளிதாகப் பள்ளி, காவல்துறை அல்லது நீதிமன்றம் நடவடிக்கை எடுக்க முடியும்.
காலக்கெடு மற்றும் அடுத்தகட்ட நடவடிக்கைகள்
குறிப்பிட்ட காலக்கெடு எதுவும் இல்லை, ஆனால் முன்கூட்டியே செயல்படுவது உதவும். பள்ளியின் புகார் நடைமுறையானது, புகார் அளிக்கப்பட வேண்டிய ஒரு காலக்கெடுவை நிர்ணயிக்கக்கூடும், எனவே அதைச் சரிபார்க்கவும்.
குற்றவியல் புகார்களைப் பொறுத்தவரை, புகாரின் பேரில் மட்டுமே வழக்குத் தொடரப்படும் குற்றங்களுக்குக் கால வரம்பு மூன்று மாதங்கள் ஆகும் (பிரிவு 66 Sr); புகார் அளிக்க உரிமையுள்ள நபர் குற்றத்தைப் பற்றி அறிந்த தருணத்திலிருந்து இந்தக் காலம் தொடங்குகிறது. உரிமையியல் கோரிக்கைகளைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் சேதத்தையும் அதற்குப் பொறுப்பான நபரையும் பற்றி அறிந்த ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, கொள்கையளவில் சேதங்களுக்கான கோரிக்கை காலாவதியாகிவிடும் (பிரிவு 3:310 BW). நீங்கள் சட்டரீதியான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள நினைத்தால், அனைத்து ஆதாரங்களையும் பத்திரமாக வைத்துக்கொண்டு, உரிய நேரத்தில் ஆலோசனை பெறுங்கள்.
சுருக்கமாக
- கொடுமைப்படுத்துதல் என்பது வேண்டுமென்றே, தொடர்ச்சியாக மற்றும் அதிகார சமநிலையின்மையின் அடிப்படையில் செய்யப்படுவதாகும்; அதுவாகவே ஒரு குற்றம் அல்ல, ஆனால் தாக்குதல், அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் அவதூறு போன்ற செயல்கள் குற்றங்களாகும்.
- 2015 ஆம் ஆண்டு முதல், டச்சுப் பள்ளிகள் கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிரான கொள்கையைப் பின்பற்ற வேண்டும், மாணவர்களின் பாதுகாப்பைக் கண்காணிக்க வேண்டும் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல் தொடர்பாக ஒரு தொடர்பு நபரை நியமிக்க வேண்டும்.
- முதலில் பள்ளியிலேயே எழுத்துப்பூர்வமாகப் புகாரளித்து, பின்னர் பள்ளி வாரியம், புகார்கள் குழு மற்றும் தேவைப்பட்டால் ஆய்வாளர் அலுவலகத்திற்கு எடுத்துச் செல்லவும்.
- அவதூறு மற்றும் பின்தொடர்தல் ஆகியவை புகார் அளிக்கப்பட்டால் மட்டுமே, மூன்று மாதங்களுக்குள் வழக்குத் தொடரப்படும்; தாக்குதல் மற்றும் மிரட்டல்கள் ஆகியவை புகார் அளிக்கக்கூடிய குற்றங்கள் அல்ல.
- தெரிந்த கொடுமைப்படுத்துதல் மீது நடவடிக்கை எடுக்கத் தவறும் பள்ளிகளும் வேலையளிப்பவர்களும் இழப்பீட்டிற்குப் பொறுப்பேற்க நேரிடும்.
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
டச்சுப் பள்ளியில் என் குழந்தை துன்புறுத்தப்பட்டால், எடுக்க வேண்டிய முதல் நடவடிக்கை என்ன?
உங்கள் பிள்ளையின் பேச்சை எந்தவித பாரபட்சமுமின்றி கேளுங்கள். தேதிகள், சம்பவங்கள் மற்றும் பெயர்களுடன் ஒரு பதிவேட்டைத் தொடங்குங்கள். பின்னர், ஆசிரியர் அல்லது வழிகாட்டியுடன் ஒரு சந்திப்பைக் கோருங்கள், உண்மைகளை அமைதியாக எடுத்துரையுங்கள், பள்ளியின் கொடுமைப்படுத்துதல் தடுப்பு நெறிமுறை குறித்துக் கேளுங்கள், மேலும் ஒரு திட்டத்திற்கு உடன்படுங்கள். இந்த உடன்பாடுகளை எழுத்துப்பூர்வமாக உறுதிப்படுத்துங்கள்.
நெதர்லாந்தில் இணையவழி கொடுமைப்படுத்துதல் ஒரு குற்றமா?
இணையவழி கொடுமைப்படுத்துதல் ஒரு தனிப்பட்ட குற்றம் அல்ல, ஆனால் பல இணையச் செயல்கள் தனிப்பட்ட குற்றங்களாகும். அச்சுறுத்தல்கள் (பிரிவு 285 Sr), அவதூறு மற்றும் பழிதூற்றுதல், பின்தொடர்தல், அனுமதியின்றி பாலியல் படங்களைப் பகிர்தல் (பிரிவு 139h Sr) மற்றும் தனிப்பட்ட தகவல்களை வெளியிடுதல் (பிரிவு 285d Sr) ஆகியவை குற்றவியல் குற்றங்களாகும். செய்திகள், பதிவுகள் மற்றும் சுயவிவரங்களின் ஸ்கிரீன்ஷாட்களைச் சேமித்து, காவல்துறையிடம் புகாரளிக்கவும். அவதூறு போன்ற சில குற்றங்கள், பாதிக்கப்பட்டவரின் புகாரின் பேரில் மட்டுமே வழக்குத் தொடரப்படுகின்றன.
கொடுமைப்படுத்துதலைத் தடுப்பதில் ஒரு டச்சுப் பள்ளியின் பொறுப்புகள் யாவை?
பள்ளிகளில் சமூகப் பாதுகாப்புச் சட்டத்தின் கீழ், தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகள், கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிரான நடவடிக்கைகளுடன் கூடிய ஒரு சமூகப் பாதுகாப்புக் கொள்கையைப் பின்பற்ற வேண்டும், மாணவர்கள் எவ்வளவு பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள் என்பதைக் கண்காணிக்க வேண்டும், மேலும் கொடுமைப்படுத்துதலுக்காக ஒரு தொடர்பு நபரை நியமிக்க வேண்டும். அவை ஒரு புகார் அளிக்கும் நடைமுறையையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். கல்வி ஆய்வகம் இக்கொள்கைகள் பின்பற்றப்படுவதை மேற்பார்வையிடுகிறது.
நெதர்லாந்தில் என்னென்ன ஆதரவு அமைப்புகள் கிடைக்கின்றன?
குழந்தைகள் 'டி கிண்டர்டெலிஃபூன்' (De Kindertelefoon) உடன் கட்டணமின்றியும் ரகசியமாகவும் பேசலாம். பள்ளியில் தங்களின் உரிமைகள் குறித்த தகவல்களுக்குப் பெற்றோர்கள் 'ஓடர்ஸ் & ஓண்டர்வைஸ்' (Ouders & Onderwijs) அமைப்பை அணுகலாம். கொடுமைப்படுத்துதலால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் அமைப்புகளை 'jouwveiligeschool.nl' என்ற அரசாங்க இணையதளம் பட்டியலிடுகிறது. கொடுமைப்படுத்துதல் பாகுபாடு காட்டுவதாக இருந்தால், நீங்கள் உள்ளூர் பாகுபாடு எதிர்ப்புச் சேவையைத் தொடர்புகொள்ளலாம்.
Law & More பள்ளிகள் மற்றும் வேலையளிப்பவர்களுக்கு எதிரான புகார்கள், குற்றவியல் அறிக்கைகள் மற்றும் இழப்பீட்டுக் கோரிக்கைகள் ஆகியவற்றில் பெற்றோர், மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு உதவுகிறது. உங்கள் நிலை என்னவென்று தெரியவில்லையா? உங்கள் நிலைமையைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். ஒரு வேலை நாளுக்குள் உங்களுக்கான வாய்ப்புகளை நாங்கள் உங்களுக்குத் தெரிவிப்போம்.
எப்படி Law & More இதில் உங்களுக்கு உதவ முடியும் என்பது எங்கள் தளத்தில் விளக்கப்பட்டுள்ளது. குற்றவியல் வழக்கறிஞர் பக்கம்.
